后英实验学校切实落实“双减”工作，充分发挥好学生作业的育人功能，积极探索作业管理新模式，不断丰富课后服务体系，打造系列兴趣活动，引导学生身心健康成长。
近日，记者走进后英实验学校看到，一楼大厅内，师生们正在观摩学生优秀作业展。国画、树叶画、剪纸、手工，琳琅满目、形式多样的作业精彩纷呈，充满巧思，让同学们赞叹不已。
据了解，后英实验学校在作业设计方面，推动以学生为主体，变作业为载体，把知识训练、技能培养和智能开发与活动联系起来，让作业为培养学生素养服务。语文作业从“写”的单一形式中走出来，听、说、读、写全面开花；数学的思维导图，英语的单词配画，美术的粮食作画，实践方面每天做一件家务等，让作业富有趣味性、吸引力。五年一班学生李祉辰芮告诉记者，大家每天在学校就能完成作业，而且每周还有一个“无作业日”。作业的形式上，语文、数学、英语都是自助餐模式，分为A、B、C三档，同学们可以根据自己的学习情况选择作业。
在多姿多彩的作业之外，学校的课后服务也是精彩纷呈。“加油加油！”一阵阵响亮的加油声传来，原来是二年二班的同学们在老师的带领下进行拼魔方比赛。伴随着歌曲《相信自己》，同学们热情高涨，比赛火热进行。台上选手们在紧张拼着魔方，台下同学们在呐喊助威，一个个魔方很快拼好，还决出了比赛名次。
与此同时，剪纸、竖笛演奏、国画课等趣味课程也在各个班级同步进行着。用心剪着蝴蝶的同学们在《梁祝》的伴奏下精雕细琢；树叶、花朵……国画课上，五彩斑斓的色彩在同学们的笔尖下流淌；在合唱团训练室，在老师的钢琴伴奏下，同学们按照声部尽情演唱；在管乐团，长笛、黑管、小号、萨克斯等乐器在同学们默契的配合下，演奏出一曲曲动人的乐章……后英实验学校充分利用好课后服务时间，提高服务质量，充分激发了同学们的潜能和兴趣爱好。四年四班学生赵婧文开心地说到，“双减”政策以来，文化课程难度降低了，大家有了更多业余时间，画国画、听音乐，其乐无穷。
有学生家长表示，“双减”对于孩子来说是一个天大的利好。一方面把孩子从繁重的作业负担和压力中解脱出来，另一方面学校引导孩子科学利用时间，当天在学校把作业完成后，回家做一些手工剪纸，连环画《西游记》就是特色作业，通过这样的作业，提高了孩子的思维想象能力和创造能力。
后英实验学校相关负责人表示，学校将继续丰富作业形式，探索多元课后服务模式，满足不同年龄、不同层次学生需求，促进学生全面发展。